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如何对农村学生进行垃圾分类习惯养成教育

2022-10-8 11:29| 发布者: swcszx1688| 查看: 534| 评论: 0|来自: 汕尾日报

摘要: 看有温度的资讯,就看汕尾城市在线网。

○张强

2019年7月1日,我国开始实行垃圾分类政策。诚然,滴水石穿非一日之功,冰冻三尺非一日之寒,要做到全民行动真正落地实施垃圾分类,并非一朝一夕就能养成。对于我们偏远山区的小城镇而言,这种垃圾分类的新时尚行为更显得高不可攀,遥不可及。但是我想,如果大家都从我做起,从现在做起,从娃娃抓起,垃圾分类的良好行为将会如春风吹拂,遍地开花。当然,这不仅需要社会与家庭共同做好教育工作,学校方面也需要承担应有的教化职责,培养学生做好垃圾分类的好习惯,共同推进全民垃圾分类管理的愿景早日实现。下面我谈谈个人的三点浅见,以期抛砖引玉。

一、营造氛围,宣传垃圾分类意识

垃圾正确利用起来就是财富。回收垃圾既可以让我们的环境更加优美,能有效地从根本上减少污染环境的废弃物,还可以让资源危机的进程得到有效控制。在垃圾分类的教育中,垃圾基础常识的传播和普及尤为重要。

首先,我们需要做到的就是让广大学生明确垃圾为什么要分类,应该怎样分类这些基础常识。为此学校需要因地制宜开展相配对的活动,提高活动的多样性和丰富性,将垃圾分类的意识潜移默化地渗透到学生的一言一行中。例如设置分类垃圾箱,举行垃圾分类知识竞赛,利用校园广播、环保讲演、摄影、书法、征文、绘画、张贴宣传标语等方式大力宣传垃圾分类的常识。班级也可以定期组织相应的班会活动,定期出版宣传黑板报,目的就是通过教育引导学生深入了解垃圾对于环境的影响和危害,正确认识垃圾分类的重要性和现实意义,并自觉自愿地践行,发自内心地参与到垃圾分类的活动中去。

其次,科任老师也要结合教材内容,寻找适合的突破口,把垃圾分类的重要性和现实意义渗透到教学中。如地理科任在教授有关“资源”的知识时,道德与法治科任在教授有关“环保”知识时,生物科任在教授有关“生物的生长环境”知识时等等进行渗透,让垃圾分类的“音符”时时在学生耳边萦绕。这样,对学生进行垃圾分类意识的渗透就会水到渠成。

二、参加实践,养成垃圾分类习惯

乌申斯基作为知名教育学者,他认为:“好习惯是个体重要的一项资本,存放于个体神经系统当中,并且会持续增长,这项资本可供个体终生使用。”可见,个体与习惯关系紧密。好习惯可以帮助一个人更好地发展;坏习惯却成为一个人成长中最大的绊脚石。帮助学生形成良好的习惯,将垃圾分类变为日常生活的一部分,最终使其获益。

书上得来终觉浅,绝知此事要躬行。科任老师要充分发挥自己学科优势及特点,把垃圾分类的相关知识渗透到平时的教学中,并开展与本学科相关的丰富多彩的第二课堂活动。如生物化学老师可以组织学生用垃圾制作环保酵素或堆肥活动,把自己的成果带回家做洗洁精或花的肥料,让学生的行为带动一个家庭;物理老师可以组织学生利用废品制作小模型、小制作、小实验;美术老师可以指导学生通过自己的巧手把废品变成一个个艺术品并用来装扮校园和教室等。另外,学校可以组织学生开展“小手拉大手”社区活动,为当地的居民讲解垃圾分类的小知识,帮助居民们分辨并且正确地分类处理垃圾,通过实物对居民进行现场指导,达到一个学生带动一个家庭,一个家庭带动一个社区,一个社区带动整个社会的目的。学校还可以引导学生就此问题展开社会性活动调查,或引导他们走进当地污水处理厂等进行考察,以逐渐让他们形成环保意识。另外,学校还要利用好家庭教育这一重要渠道,要求学生家长配合相关教育教学活动。

教师引导学生参加垃圾分类实践活动,能够对学生的日常生活产生潜移默化的影响,最终促进其良好行为习惯的养成。

三、健全制度,规范垃圾分类行为

首先,学校在实行文明班风评比的过程中,要建立垃圾分类管理与监督机制。每天在倒垃圾的时间段安排好学生干部轮值,把垃圾分类情况写在值日日志中,并对班级进行打分,在第二天对有违规的班级进行广播通报,对做得好的班级进行表扬。第二,在各班级选好负责该方面活动的班级委员,并做到奖惩分明,与学生品德考核相结合。对于表现好的部分同学要及时表扬与肯定。对不认真进行垃圾分类的小组及同学作一些提醒、告诫,并给他们布置一些力所能及的垃圾分类处理的小任务,让他们在参与的过程中,提高认识,增加参与此项活动的热情。第三,将生活垃圾分类社团组织起来,以帮助学生做好自我监督工作,同时推进校园垃圾分类有序进行。社团应协助学校做好垃圾分类工作,成立领导小组,开展生活垃圾分类宣传培训与指导推广工作,并让相关工作能够以常态化状态进行。有了制度的约束,垃圾分类才会更有秩序、更有条理。建立并健全垃圾分类制度是学生养成良好行为的“加速器”,是学生规范自己行为习惯的一剂良药,是垃圾分类工作顺利推进的保障。

陶行知先生曾说,如果我们已经播种了自己的行为,就一定会在其中收获到相应的风格和习惯,进而可以收获性格,最终伴随我们的命运发展。学校是社会的缩影,也是一个人理念确立和习惯养成的大本营。只要我们教师都来重视垃圾分类,不断营造垃圾分类氛围,提高学生垃圾分类意识,积极探索垃圾分类的方法,这样,就一定会对学生产生“润物无声”的教育效果,我们的垃圾分类也必将迎来“春暖花开”的一天。

(作者单位:陆丰市河东中学)


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