培养学生健全的人格、优良的品质是德育教育的最终目的。从教育的本质上讲教育过程就是进行德育教育的过程，精心创设班会主题是学校德育落到实处的特殊路径。著名教育家马卡连柯说：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体的本身就能成为很大的教育力量。”因此，主题班会，是班主任通过班集体对学生实施教育影响的教育形式，也是一种特别的集体活动，能激发学生的热情与智慧，达到自我影响或教育，最终实现德育教育目标。在班会主题中，创设主题是班会的灵魂，是教育的重点，对于提升德育实效具有不可代替的作用。 一、 创设符合学生实际班会主题，从小培养见微知著的视角 活泼生动，丰富多样的主题班会需要班主任帮助学生创设“主题”，有“主题”就有方向、班会就有灵魂。班主任要根据不同年龄段的学生特点和心理特征来合理确定班会的主题。笔者抓住小学三年级的学生“好表现”的特点，适时主持召开了以“相聚三（1）快乐你我他”为主题的主题班会。在班会上，笔者先让学生自由上台作自我介绍，谈谈自己来到新集体的感受和愿望，有才艺的可以展示一下自己的才艺，整个班会氛围轻松愉快，学生之间增进彼此了解，增强了班集体的凝聚力。如针对个别学生有抄他人作业现象，设计了“诚信在我心中”主题班会。从细微处着手，以小见大，以点带面地开展德育教育工作。通过“诚信在我心中”的主题班会，让学生用匿名方式，说说自己在学习和生活中看到和听过的一些不讲诚信的事，并谈谈自己的感受和提出自己的建议。 二、 创设时政热点班会主题，培养学生从小具有爱国爱党的情怀 主题班会除了学校常态管理中对学生的行为规范的教育外，还要结合时政热点，培养学生从小热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的情怀，培养良好的思想品质和道德习惯。依托时政热点设计《爱党爱国从我做起》主题班会，让学生及时得到深刻的熏陶。利用班会课，培养学生爱国爱党爱社会的人文情怀。借助媒体观看党的二十大召开等，在班会课上引导学生讨论交流，及时让学生讲故事，讲时政，表扬经常关注国内形势，关注国家大事的同学，号召其他同学也一起来关心自己的国家，了解国家大事，做中国好公民。例如，在2022年，为迎接党的二十大胜利召开，大力弘扬爱国主义精神，笔者适时对学生开展爱党、爱国教育，组织全体学生参与“喜迎党的二十大，强国复兴有我”为主题的系列活动，在主题班会上，大家一起观看《请党放心，强国有我》集体献词，然后畅谈感受，大家激情澎湃，鼓舞人心。 三、 创设优良传统文化班会主题，培育学生从小懂得感恩的品质 感恩是中华民族的传统美德，感恩教育是传承中国优秀文化的重要途径，也是学校德育的重要内容。班主任要挖掘中华民族的传统节日，在父亲节、母亲节、九九重阳节来临前，班主任可以利用此素材开展感恩教育。例如，以《学会感恩，快乐成长》为感恩教育班会主题，教育学生发扬中华民族孝敬父母、尊老爱幼优良传统，学生为长辈献孝心，让他们为家长做力所能及的家务活、参加类似于为敬老院老人送温暖的社会公益活动，让学生体贴父母的辛劳，懂事，勤俭节约。养成良好的家务劳动习惯，发扬中华民族传统美德，健康成长。 四、创设学习仁人志士精神班会主题，培育学生积极向上的道德行为 班主任要贴近生活地引导学生去感受伟人情怀，受到伟人高尚人格的熏陶，培养学生积极向上，无私奉献诚信守法等精神内涵。如创设《学习雷锋，让雷锋精神永存》班会主题，深刻教育学生向雷锋学习，培养学生在生活中学会助人为乐。班会课后将主题加以延伸，让学生争当有爱心的人，给身边有需要的人送去一丝丝温暖，很多学生在生活中学会了助人为乐，如帮助老奶奶过马路，又如下雨天同没带雨具的同学一起回家等。只要班会课主题的确立贴近生活、贴近学生、贴近时代，教育过程必定引起共鸣，身心健康教育、道德品质的教育都能落实到实处。班主任是主题班会的组织者，也是指导者、策划者、参与者，在主题班会开展中起着重要的主导作用。应根据本班学生实际和思想动态，分析推敲后设计好班会主题和内容，并准备充分，开展有序，才能有效地将德育内容潜移默化地融会于学生心灵之中。 五、创设喜闻乐见班会主题，提升学生团结合作的行为能力 不拘一格的主题班会形式也要体现“寓教于乐”的特点。要让学生们从小就能在讲、听、唱、跳、玩中受到启迪和教育。如创设“放飞梦想，快乐启航”、“庆祝六一”等主题班会活动中，笔者把舞台交给学生，让学生自导自演，弹跳说唱，生生同乐，减缓了平时学习带来的压力。小组可以合作出游戏节目，增强团结合作意识，提升了合作能力。也可以进行小组手工作品展示，如“心愿卡”展示，既锻炼了他们的动手能力，又加深学生之间的了解，增强了班集体的凝聚力，这样的庆祝活动，喜闻乐见，趣味性强，把全班同学紧紧地团结在一起，让学生对未来充满快乐与希望中，以趣激趣，培养合作精神提升参与班会活动行为能力。 总之，创设主题班会的主题，是学校德育工作的“聚光灯”！只要班主任不断探索主题班会活动，让主题班会活动真正成为德育教育的主渠道，学校的德育功能惠及学生家庭和社会。 （作者单位：海丰县海城镇中心小学） |
