○郑 坑 微课，主要是以视频的形式向学生讲授一定的教学内容。这种教学方法是现代教育的一种新的教学方法。它不仅是网络教学资源开发的表现，而且广泛应用于各学科的课堂教学中。在初中语文课程中运用微课，不仅模拟和展示了真实的教学情境，客观地向学生传递知识，而且突破了时间和空间的限制，为语文学习提供了便利条件，提高了学习效率。 一、利用微课的形式来提高课堂教学效率 微课进行课堂教学，能将抽象的语文知识形象直观地展现在学生面前。此外，微课本身具有时间短、容量小、形象感强的特点，使其与初中语文教学活动更加灵活有效地结合，完美模拟相关教学情境，生动形象地展示知识内容，最大限度地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生发展丰富的想象力，进而提高课堂学习效率。 现在，学校各个科目教师尤其是初中语文教师，在新的教学理念的指引下，为了让学生爱上自己的课堂和更加感兴趣于语文课堂，他们喜欢以微课堂的方式向学生传授知识，吸引学生的学习注意力，进而提高课堂学习效率。例如，《背影》这一课，主要是通过记述了作者回家奔丧，与父亲在浦口车站分别的事，突出表现了父亲的“背影”。文章以真挚的情感、写实的笔法、朴素而有感染力的语言，传达出父亲对儿子浓浓的关爱之情与儿子对父亲的感念之情。对背影细节的描述是这篇散文成功的一个重要因素。写人记事应该选择最动情的事，写最动情的事又要突出最动情的形象与瞬间。这篇文章通过细节的刻画描写，尤其是文中的语言和动作的细节描写，来凸显它的感动之处，让人读来情不自禁，潸然落泪。用细节来震撼学生的心灵，在朗读体验、欣赏品味过程中去感知、感悟、体会那一份浓浓的父爱。那么如何来让学生理解背影这一个细节的刻画描写？ 微课教学的使用，给这篇课文的讲解带来生动直观性，使教学效果会更加明显。通过播放父亲爬月台时的微课视频，将父亲爬月台时的动作细节进行形象直观的展示，将浓厚的父爱表现出来，让初中生可以更好地明白一系列的动作描写是如何来凸显人物的情感的。同时，结合课文中相应的注释和相关句子，不仅有助于学生更深刻地理解父子深厚的感情，形成视觉享受，更能体会语言的独特魅力，从而达到教学目的，提高学生的观察和分析能力。 二、利用微课精学教材突破教学重难点 微课最大的优点是内容短、准确、有针对性，因为它只计划和解释某个情节或段落，情节的每一个细节都会涉及其中，让初中生能够清晰地学习相关知识。例如，在学习《智取生辰纲》这篇课文时，我借助微课播放吴用在松树林里巧妙下药的相关视频，重点将吴用等众好汉如何通过佯装争着喝酒来麻痹杨志，让杨志消除戒备和疑心，最终被麻倒等方面展示出来，不仅能加深初中生对智取生辰纲中的智取之处充分地理解，同时也有利于课堂教学内容的顺利开展。此外，微课化繁为简，帮助学生学习掌握课文的重难点。 三、利用微课培养和提升学生的语言实践能力 微课不仅可以帮助学生提高学习汉语的兴趣和汉语知识的积累，而且可以培养初中生学习汉语的实践能力。通过微课教学平台，教师可以对一些小说和其他文章中的人物进行演绎和分析，从而加深学生对小说中人物的学习和理解。例如，《邹忌讽齐王纳谏》这一课授课时，首先让学生理解这是一篇文言文，但同时是一篇写人记事的短篇历史小说作品。对于文言文，学生是有畏难情绪的，班中学生普遍都学得很是被动，学习效果不佳。如何来让学生学得有兴趣而又能提高语文学习效果，同时来提高实践能力呢？鉴于班中学生的实际学情，我在学生理解了课文内容之后，以话剧的形式进行教学，让学生通过实践表演操作来更深刻地理解课文，来体会不同的人物形象，并在演绎过程中有自己的心得体会，进一步深入地学习这篇文章，从而更好地体会作者在该篇文章中所表达的情感，即对善于劝谏者邹忌和勇于纳谏的开明君主齐王的肯定和赞赏，说明了作为明君善于纳谏的重要性，以及作为臣子善于进谏的必要性，进而以此来提升学生的学习实践能力。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”。课堂教学是一个变化并活动着的，因此教师必须在现在的教育观念、教学方式以及学生的学习方式都发生了改变的情况之下，紧跟时代的步伐以及新课标的教学要求，牢牢把握住新的教学理念和教学方式，贯彻并落实，进而更好的完成课堂的教学任务。而微课的使用给新课标课堂教学注入了新的血液，带来了新的活力，是新课标所提倡的方法浓缩之精华，是新课标课堂教学重难点的突破口所在。它不仅阐明了微课在新课标课堂教学中的重要作用，而且从本质上明确了微课作为一种全新的教学方式的先进性和优越性，更符合时代社会的需要，教学方法可操作性强。 总之，微课教学在初中语文课堂教学中的运用，不仅改变了传统的单一教学模式，而且提高了教学效率，促进了新课程改革的顺利进行，同时也培养和激发了教师对教学方法的创新意识。此外，微课在初中语文教学中的有效运用，也改善了课堂学习氛围，提高了学生的学习兴趣和学习语文知识的积极性，帮助学生积累语文知识，最终达到优化语文课堂教学活动的目的，让我们的语文课堂教学因微课的使用而成为一泓活水，带给学生的是富有生命灵动的生机勃勃，进而走向语文教学的美好境界。 （作者单位：陆丰市玉燕中学） |
