●彭伟栋 前阵子，读幼儿园的女儿领了新校服，穿上后欢呼雀跃，对我说：“爸爸，你看，我穿上真好看！”我仔细打量她的校服：一袭连身裙，除了衣领、衣袖和裙尾边角是白色外，其他处皆是红色，左上角印有圆形图案。我注意到，图案里面是幼儿园的徽章——绿色的双手托起红衣儿童，图案上下方分别是幼儿园的中文与英文名。女儿还跟我说：“爸爸，你也觉得这校服漂亮吧？我觉得穿上它跳舞更好看！”我对她说：“妍妍，对啊。这件校服我也觉得很漂亮！穿衣要有正确的审美观，大方得体就可以。” 如果不是有徽章等标记，难以想象这是幼儿园的校服，红衣飘飘，落落大方，怪不得女儿会喜欢！我是赞扬幼儿园这样设计校服的，正所谓“爱美之心人皆有之”，应该尊重人的爱美追求，即使是对小孩也是如此。现在，时代不同了，有微信、网站等信息平台，能看到包括新出的各种关于服装的资讯，谁看了漂亮的衣服不萌生爱慕之心？女儿有时看了也嚷着说要买这样或那样的衣服，只要提出的要求合理，我和她妈都会答应。因为我们知道：孩子渐渐长大了，有自己的爱美追求，是人性之美的表现。 我突然想到了自己二十多年前读小学时穿的校服：纯白色的上衣和短裤，左上角印着学校的名称。毋庸讳言，那是非常简单、缺乏美的着装！也难怪，那时有些人的想法是：学生在“白衣飘飘的年代”，多点纯洁、彰显儿童的特征即好，不要追求时尚。可是，当时虽然年纪小，我还是很抗拒穿这种校服。记得当时我跟妈妈说：“这样的校服根本一点都不漂亮，还不如穿上平时你买给我的小背心更舒服呢！”妈妈笑着说，“你上学穿校服吧，平时可以穿我买的！”其实，这样的校服已经设计出来了，木已成舟，即使有意见又有什么办法呢？ 不敢相信，那时小学合影照定格在“傻傻的一瞬间”，我穿着纯白色的衣服坐在左上角的高椅子上，别人如果没有认真打量，根本看不出哪个是我！也许，穿着同样的“平凡”校服，注定在合影照里平凡。 其实，客观来看，不能说校服设计者有错，审美观各有不同。但对我而言，穿着校服的合适应该包含两个方面：一是视觉上的，看着有美感，二是身体上的，穿着会舒服。学校不仅第一方面没做到，第二方面也做得不好。我当时非常瘦，而校服太过宽松，明显不舒服。学校的思维也是死板的，没有考虑到码数是“硬指标”，应该给偏瘦的同学再“量身订造”。 现在，连幼儿园设计校服都讲时尚，这对女儿而言是幸福的。当然，她是永远体会不到当年“爸爸的痛”！ 前不久，我在网上看到上海一所学校男学生穿的校服更具时尚。男学生穿蓝色的西装上衣，衣领是敞开型的，里面是白色衬衣，西装左上角有圆形标志，明显是校徽；下面是灰色西裤，脚穿皮鞋。显而易见，这是不像校服的校服！也许，有些人会“口诛笔伐”，觉得学校是神圣的殿堂，怎么能引入社会的“污浊之气”呢？按我看来，论者缺乏眼光。这是学校思想解放的一种表现，只要着装得体，校服也可以更时尚一点，有什么大惊小怪呢？学校既然是塑造人的灵魂，就应该在设计校服上有好的导向——可以更时尚、有个性，表现美是每个人的自由，不该拘泥条条框框。思想更自由，活着更幸福！ |
